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| 教研反思催生教研智慧 | |
| 引用本文： | 朱唤民.教研反思催生教研智慧[J].中国教育学刊,2012(1):86-87. |
| 作者姓名： | 朱唤民 |
| 作者单位： | 江苏省如东县教育局教研室 |
| 摘 要： | 教研工作的实效性主要体现在教研促进区域内教学改革、质量提高、教师成长等方面,而这些又依赖于教研工作者的智慧。教研工作对区域教学质量提升的重要性和教研工作在传统、机制、氛围等方面的特殊性,都决定了教研员要提高教研活动效率,必须强化自我意识,以自我教研反思来催生教研智慧。只有形成并强化这种自我反思意识,教研员的工作才能常做常思、常思常新。笔者所在工作单位积极倡导教研反思,发现反思典型,推广反思经验,提供反思平台,打造教研反思文化,有效增强了教研员教研反思的意识和水平,启迪了教研智慧,提高了教研效率。 |
| 关 键 词： | 教研员 教研工作 反思意识 教研活动 教师成长 智慧 教研室 区域内 质量提高 反思文化 |
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