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| 在科学实验中优化学业困难生的心理素质 | |
| 引用本文： | 周彩娥.在科学实验中优化学业困难生的心理素质[J].教学仪器与实验,2007,23(6):26-27. |
| 作者姓名： | 周彩娥 |
| 作者单位： | 浙江上虞竺可桢中学,312352 |
| 摘 要： | 提高学业困难生的心理素质，是教学中的难点。本文根据初三学业困难生的心理特点和实验教学的优势，论述了如何通过科学实验培养学生的学习兴趣，正确引导学生的偶像崇拜观，帮助学生建立乐观自信心理，克服他们厌学、自卑、贪玩心态。树立乐学、勒学的求知心理，促进他们好学、进取、健康发展，以全面提高素质教育。 |
| 关 键 词： | 实验教学 学业困难生 兴趣 自信 乐学 |
| 收稿时间： | 2007-01-31 |
| 修稿时间： | 2007-01-31 |
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