|
|||||
|
|
| 语文教学应注重培养学生语言积累和运用的能力 | |
| 引用本文： | 史兴远.语文教学应注重培养学生语言积累和运用的能力[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(5):97-98. |
| 作者姓名： | 史兴远 |
| 作者单位： | 河南省淮阳县城关三中,淮阳466700 |
| 摘 要： | 重分析、轻积累，重理性、轻诵读，重模式、轻个性是当前语文教学存在的突出弊端．语文课堂很少有学生的琅琅书声，而是充斥着繁琐的理性分析，常常陷入“思而不读”的怪圈．对于文章形式的分析可谓具体详尽，对文章的内容却没有几篇入心入骨的分析．这种重讲轻读的结果使学生协作时语言贫乏，句式单调，结构程式化．语文教学的基础环节，便在于不断积累语言，不断熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有． |
| 关 键 词： | 语文教学 学生 语言积累和运用 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |