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| 自由化·形式化·浅层化——转变学习方式所出现的几种倾向 | |
| 引用本文： | 舒本杰.自由化·形式化·浅层化——转变学习方式所出现的几种倾向[J].内蒙古教育,2004(10). |
| 作者姓名： | 舒本杰 |
| 作者单位： | 赤峰市敖汉旗新惠镇西山小学 |
| 摘 要： | 这期“专题讨论”,我们编了三篇指出课改步入误区的短文。也许不少热心课改的老师读后会感到委屈:刚刚进入课改,正尝试着做一点什么,就有人横加指责,这也不对,那也不成,让我们如何是好?你做一个让我们看看。应该说,课改也是在“摸着石头过河”。在行进的过程中,有人提醒哪里有漩涡,哪里没石头可支撑,是一件天大的好事,一可防止我们在误区中陷得更深而浑然不知,二可让我们更深刻的理解课改,边反省,边前行。当然,有时指出误区者也未必清醒地知道该怎样干,只是觉得这样干不对,仅此一点,他们的提醒就是有价值的,有利于课改沿着正道运行。 |
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