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| 中学数学教学中的问题支架设计研究 | |
| 引用本文： | 商庆平.中学数学教学中的问题支架设计研究[J].初中数学教与学,2012(9):33-36. |
| 作者姓名： | 商庆平 |
| 作者单位： | 广东省江门市第一中学景贤学校 |
| 基金项目： | 本文为全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度重点课题（立项号[113620204]）的研究成果. |
| 摘 要： | 数学区别于其他学科的最本质的特点是其抽象性．众多研究表明，因抽象性引发的学习障碍是形成学困生的重要原因，国内外学者应对这一困扰的主要对策是问题策略，如数学家P．R．Halmos把数学的教学艺术归结为数学问题的不断解决，而M．DavidMerrill研究了促进一般问题的解决流程； |
| 关 键 词： | 中学数学教学 设计 支架 其他学科 学习障碍 数学问题 教学艺术 抽象性 |
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