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| 让几何探究活动更好地促进学生的认知发展——初中几何探究活动的教学策略初探 | |
| 引用本文： | 吴增生.让几何探究活动更好地促进学生的认知发展——初中几何探究活动的教学策略初探[J].初中数学教与学,2012(4):32-36. |
| 作者姓名： | 吴增生 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县教研室中学 |
| 摘 要： | 空间与几何是初中阶段学习的主要数学知识领域之一．空间与几何学习的核心价值是发展学生的空间观念、图形直观和数学思维．空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化； |
| 关 键 词： | 初中几何 探究活动 教学策略 认知发展 学生 空间观念 几何图形 几何学习 |
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