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| 何谓“好的教育”——评周培植《好的教育:区域教育生态理论的研究与实践》 | |
| 引用本文： | 李大东.何谓“好的教育”——评周培植《好的教育:区域教育生态理论的研究与实践》[J].人民教育,2012(18):62-63. |
| 作者姓名： | 李大东 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院 |
| 摘 要： | 近来有关基础教育理论的书,大多是围绕诸如"生命教育"、"潜能教育"、"绿色教育"、"体验教育"等一些核心概念加以概括和阐述的,而周培植的新著《好的教育:区域教育生态理论的研究与实践》,其核心概念是"好的教育"。乍看起来似乎过于笼统又无新意:何谓好的教育?好的教育应该是怎样的?带着疑惑,阅读了这本书。第一次看到周培植这个名字是在《人民教育》2009年第18期《周培植和他的区域教育生态理论》一文中。该文从几个角度介绍了周植培的区域生态教育理论。而3年后的今天,这本书更加全面、立体地呈现出周培植的区域生态教育研究成果。 |
| 关 键 词： | 研究与实践 区域教育改革 生态理论 教育理论 培植 核心概念 区域生态 生命教育 教育研究成果 绿色教育 |
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