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| 浅谈如何提高数学课堂的教学效率 | |
| 引用本文： | 黄美华.浅谈如何提高数学课堂的教学效率[J].吉林教育,2008(19). |
| 作者姓名： | 黄美华 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市夏丏尊小学 |
| 摘 要： | 教学活动是教师的教与学生的学双边活动的过程。传统的教学以教师的教为主,忽略学生的学。现代的教学不仅要学生学会,还要学生会创造。只有学生的思维发散出去,学生才有创造的源泉。想提高数学课堂的教学效率,就要从教师的教与学生的学这两方面入手。 |
| 关 键 词： | 教学效率 数学课堂 学生会 双边活动 教学活动 思维发散 教师 |
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