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| 试论高职教育培养目标的内涵、问题及解决路径 | |
| 引用本文： | 戴翔东,李名梁.试论高职教育培养目标的内涵、问题及解决路径[J].教育与职业,2007(24):31-33. |
| 作者姓名： | 戴翔东 李名梁 |
| 作者单位： | 1. 天津企业管理培训中心教务处,天津,300074 2. 天津大学管理学院,天津,300072 |
| 摘 要： | 高职教育培养目标作为人才培养的目的和标准,反映了高职教育的本质特征和内在要求.只有对高职教育培养目标进行科学合理的定位,高职教育才有存在的基础和发展的空间.目前,我国高职教育的培养目标尚处于一种模糊、游移的状态,文章分析了当前高职教育培养目标存在的主要问题,并提出了相应的解决路径. |
| 关 键 词： | 高职教育 培养目标 高职教育 教育培养目标 问题 解决路径 分析 状态 模糊 空间 发展 存在 定位 科学合理 特征 教育的本质 标准 人才培养 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）24-0031-03 |
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