|
|||||
|
|
| 启发式教学运用例谈 | |
| 引用本文： | 安静,初青艳.启发式教学运用例谈[J].文学教育(上),2011(12):48-49. |
| 作者姓名： | 安静 初青艳 |
| 作者单位： | 沈阳大学外国语学院 |
| 摘 要： | 启发式教学是教师在全部教学过程中，从学生的实际出发采用诸多方式，引导学生积极、主动、自觉地独立思考，启发智能的教学，而积极地、独立地思考问题，分析解决问题能力的发展，则是启发式教学的核心。在日语教学中如何贯彻运用启发式教学，即如何培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，引起了有关人士，特别是从事日语教学人士的广泛关注。我在大学日语教学实践中通过摸索、学习、尝试，深深体会到：启发式教学是培养学生独立思考、独立分析问题和解决问题的重要途径。 |
| 关 键 词： | 逐步深入 活跃气氛 开拓思路 勤于思考 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |