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| 倡导自由作文发展学生个性 | |
| 引用本文： | 陈海堤.倡导自由作文发展学生个性[J].陕西教育,2004(1):41. |
| 作者姓名： | 陈海堤 |
| 摘 要： | 小学作文教学倡导自由作文发展学生个性呢?结合教学实际,我谈谈自己的一些体会和做法。一、培养自由作文能力 (一)自由拟题。鼓励自由表达,让学生写自己想说的话,写出个性,写出创意。提倡自主拟题,少写命题作文,为学生提供广阔的写作空间。《语文课程标准》的基本理念是“写作是运用语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。在第二学段中提出“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”,就隐含着自由表达的意思。自由选题,自由命题,自由表达,把作文的自主权还给学生,让学生能够自主地畅所欲言。 |
| 关 键 词： | 自由作文 个性发展 小学 作文教学 语文 拟题 课程标准 读写结合 |
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