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| 重庆市特殊儿童家庭教育状况的调查报告 | |
| 引用本文： | 商秀梅,江小英.重庆市特殊儿童家庭教育状况的调查报告[J].中国家庭教育,2007(2):59-64. |
| 作者姓名： | 商秀梅 江小英 |
| 摘 要： | 一、问题提出
家庭是特殊儿童生活的场所，也是他们接受教育、健康成长的重要阵地。对特殊儿童施以良好的家庭教育，可以最大限度地减轻特殊儿童存在或潜藏的障碍，挖掘特殊儿童的潜力，促进其身心发展。所谓特殊儿童家庭教育是指在家庭环境中对身心异常儿童进行的教育，包括两种形式 |
| 关 键 词： | 特殊儿童 家庭教育 教育状况 重庆市 身心发展 问题提出 儿童生活 接受教育 |
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