|
|||||
|
|
| 谈语文课后练习的处理策略 | |
| 引用本文： | 范鸿虎.谈语文课后练习的处理策略[J].语文天地,2014(1):16-18. |
| 作者姓名： | 范鸿虎 |
| 作者单位： | 广东省惠州市第三中学,516001 |
| 摘 要： | 课后练习是教材的有机组成部分，是教材编者针对课文内容设置的能力训练系统，体现了教材编者的意图。但在教学中不少教师对课后练习的处理比较主观随意，甚至忽视课后练习与教材的有机联系。显然，这种处理方式有悖编者意图，影响课堂教学效率的提升。那么，如何处理课后练习才能提升课堂教学的有效性呢？ |
| 关 键 词： | 课后练习 课堂教学效率 语文 有机组成部分 训练系统 内容设置 有机联系 教材 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |