|
|||||
|
|
| 试论陶行知的教师专业化思想 | |
| 引用本文： | 陶晓丽,苏艳红.试论陶行知的教师专业化思想[J].教书育人,2006(20). |
| 作者姓名： | 陶晓丽 苏艳红 |
| 作者单位： | 重庆西南大学教科所 2004级研究生 |
| 摘 要： | 陶行知先生是伟大的人民教育家,他一生致力于中国的教育事业和教育改革的实践,在教育理论和实践上都有自己独特的建树。当下世界各国都在关注教师教育,教师专业化也成为世界教师教育的发展趋势和热点问题,仔细研读陶行知的教育理论,不难发现其中蕴涵着丰富的教师专业化思想。现结合职业专业化的六个标准,即专业知能、专业道德、专业训练、专业发展、专业组织和专业自主,将陶先生的观点作以下归类。一、专业知能的论述:教师要有广博的文化知识、学科专业知识和教育学心理学知识专业知能是专业人员从事特定工作所具备的知识和能力,是职业专业… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |