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| 要善待学生的情感——对一节作文指导课的反思 | |
| 引用本文： | 胥翠芳.要善待学生的情感——对一节作文指导课的反思[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2005(2). |
| 作者姓名： | 胥翠芳 |
| 作者单位： | 山东省胶州市教育局体育教研室 |
| 摘 要： | 【案例】近日,听一位老师执教作文指导课。这是一节“情境—体验—话题”作文指导课,习作目的是“表达真情实感”。为了激发学生的情感体验,教师设置了如下三个教学情境:1.上课伊始,让学生猜一猜:“老师给你们带来了什么好朋友?”激发学生的好奇心正当学生七嘴八舌,各抒己见时, |
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