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| 成人陈述性知识学习探略 | |
| 引用本文： | 贾凡.成人陈述性知识学习探略[J].职教论坛,2010(10). |
| 作者姓名： | 贾凡 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
| 摘 要： | 根据现代认知心理学的研究成果,知识可分为陈述性知识和程序性知识,而前者又在知识学习中占据基础性地位.陈述性知识以命题为构成单位,具有抽象性、网络性、动态性的特点,正是以这些特点为基础,命题的习得与提取过程才能得以实现.而在实际学习当中,精深加工与组织又可作为有效改善学习效果必不可少的学习策略.对于成人学习者而言,对陈述性知识基本理论的了解与应用,将有助于其更好地遵循学习规律、掌握学习方法,进而提高学习效率. |
| 关 键 词： | 陈述性知识 命题网络 精深加工 组织 成人学习 |
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