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| 优化历史课程有效教学的探索 | |
| 引用本文： | 林素兰.优化历史课程有效教学的探索[J].江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2011(7):88-89. |
| 作者姓名： | 林素兰 |
| 摘 要： | 如何使得教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术,以实现课堂教学的最优化,是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题.探索历史有效教学应当把握科学性,注重实效性,提倡启发性,培养创造性,体现灵活性,通过有效的教学行为,实现学生、教师、历史经验的和谐统一. |
| 关 键 词： | 历史课程 有效教学 优化 |
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