|
|||||
|
|
| 文学—艺术与正义生成的可能性——从罗尔斯的正义论出发 | |
| 作者姓名： | 贾玮 |
| 作者单位： | 1.重庆师范大学文学院400047; |
| 基金项目： | 2016年重庆市研究生教育教学改革研究项目"后理论时代文学理论类研究生课程改革研究"(yjg20163049)；2014年重庆师范大学研究生教改项目"‘汉语文学’研究对于高层次文学教育的专业化促动"；2016年国家留学基金委项目的阶段性成果 |
| 摘 要： | 美国学者玛莎·努斯鲍姆通过其著述所勾勒成型的"诗性正义"企划,明确了文学—艺术教育之于培养公民正义感的现实可能性与可行性,从而切实支持了罗尔斯作为平等的正义观念。但是,在文学艺术性场域,重新疏导罗尔斯正义论中的"无知之幕"及其奠定的机构模式,则可以在政治哲学视阈外发现并清除正义思考的"精神锈斑",促动正义论架构的自我调整乃至重组。最终说来,借助其对于符号的充分象征化,潜入文学性场域启化正义的机缘,将诗性正义构想的"用文学支持正义"路径深化为"由文学生发出正义"尝试,将会突破现有研究的学科性局限,促使文学与艺术在后形而上学语境中担负起更为深广的伦理责任。 |
| 关 键 词： | 伦理转向 伦理批评 诗性正义 阅读理论 文学性场域 罗尔斯 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |