| 克服学生在物理学习中的思维障碍 |
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| 引用本文： | 丁忠芬.克服学生在物理学习中的思维障碍[J].唐山师范学院学报,2001,23(2):56-57. |
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| 作者姓名： | 丁忠芬 |
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| 作者单位： | 唐山市第十二中学,河北,唐山,063000 |
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| 摘 要： | 物理概念和规律本身的抽象性，以及影响物理概念和规律的形成的非本质因素和学生在生活中已有的不确切的概念等，造成了初中学生在物理中的思维障碍。教师应加强实验演示和采用类比等教学方法克服学生在 学习中出现的这类思维障碍。
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| 关 键 词： | 物理学习 思维障碍 概念 规律 |
| 文章编号： | 1009-9115(2001)02-0056-02 |
| 修稿时间： | 2000年5月17日 |
Overcoming Students' Thinking Obstacles in Physics Study |
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| DING Zhong-fen.Overcoming Students'''' Thinking Obstacles in Physics Study[J].Journal of Tangshan Teachers College,2001,23(2):56-57. |
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| Authors: | DING Zhong-fen |
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| Abstract: | Physics concepts , its abstract nature, non-natural factors affecting physics concepts formation of the physical law, and the students?indefinite concepts results in the students?thinking obstacles in physical study. The students should perform the experiment demonstration, and adopt some teaching methods such as analogy to overcome the students?study obstacles. |
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| Keywords: | physics study thinking obstacle concept law |
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