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| 小学语文教学目标的精准化在课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 梁琴秀.小学语文教学目标的精准化在课堂中的运用[J].小学生,2023(5):64-66. |
| 作者姓名： | 梁琴秀 |
| 作者单位： | 甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林小学 |
| 摘 要： | 随着近年来“双减”政策和新课改的推行，小学语文乃至义务教育已基本完成从智力型教育向能力型教育的转变。在这样的背景下，小学语文课堂教学的目标也从课文背诵、阅读理解以及作文撰写转变为语文核心素养的培育以及学生学习能力的提升，教学目标更加细化，精准化程度更高。而教学目标的精准化程度会直接影响课堂开展效果。因此，本文从小学语文教学目标的精准化出发，分析了小学语文课堂教学当中常见的问题，提出了小学语文教学目标的精准化设计原则，并从四个方面阐述了小学语文教学目标精准化在课堂中的运用策略，希望能够帮助小学语文教师做好教学工作，提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教学目标 语文教学 课堂教学 |