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| 依托思维导图 助力语文群文阅读教学 | |
| 引用本文： | 李慧.依托思维导图 助力语文群文阅读教学[J].小学生,2023(6):103-105. |
| 作者姓名： | 李慧 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市培本实验小学 |
| 摘 要： | 思维导图是一种有效且实用的图形思维工具，适用于小学教育的各个领域，对提升教学质量和效率有着重要作用。将思维导图运用于小学语文群文阅读教学中，能帮助教师将零散的知识进行整合，为学生呈现更加直观形象的学习内容，助力学生更好地理解和掌握，同时还能为学生带来丰富的知识量，使其阅读视野被打开，激发其更强的求知欲和阅读兴趣。基于此，本文分析了思维导图的内涵与特点，围绕部编版小学语文教材，探讨了如何在小学语文群文阅读教学中有效应用思维导图，以期为广大语文教师提供参考。 |
| 关 键 词： | 思维导图 小学语文 群文阅读 应用策略 |