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| “双减”政策下小学英语作业的优化设计与实践 | |
| 引用本文： | 张婷.“双减”政策下小学英语作业的优化设计与实践[J].小学生,2023(4):154-156. |
| 作者姓名： | 张婷 |
| 作者单位： | 陕西省宝鸡市凤县双石铺小学 |
| 摘 要： | “双减”背景下的小学英语作业设计需兼具启发性、丰富性原则。而优化后的小学英语作业具有改善传统作业机制、优化作业设计思路、唤醒学生自主学习意识等积极意义。对此，本文以优化小学英语作业设计为目标，结合冀教版小学英语教学案例，从提质、减负、增效三个维度，探究设计多元化英语作业的有效策略，旨在启发一线教育工作者。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 小学英语 作业 |