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| 立足教学实践谈小学数学教学反思 | |
| 引用本文： | 陈晓波.立足教学实践谈小学数学教学反思[J].小学生,2023(4):82-84. |
| 作者姓名： | 陈晓波 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市靖远县西关小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题《“三段两反思”行动教育模式在小学数学教学的应用》（GS[2021]GHB0356）研究成果； |
| 摘 要： | 现阶段的新课程改革，对学校各阶段和各学科的教学实践提出了更高的要求，需要达到相应的教学目标。因此，在当前小学数学教学中，教师就需要结合课堂上具体的教学实践，对当前的教学理念、教学内容和教学方法进行充分的反思，从中发现目前小学数学课堂教学实践过程中存在的问题以及需要加强的地方。教师需要在“三阶段两反思”背景下，对当前的小学数学课堂展开针对性的改革，通过多元化的教学实践方式来实现课堂效率和质量的提升，从而能够重点发展学生的数学学习能力与核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学实践 教学反思 课堂探究 |