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| 小学英语教学中如何借助思维导图培养学生思维品质 | |
| 引用本文： | 陶蓉.小学英语教学中如何借助思维导图培养学生思维品质[J].小学生,2023(4):133-135. |
| 作者姓名： | 陶蓉 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县实验小学 |
| 摘 要： | 新课程背景下，小学英语教学不仅要培养学生学习兴趣，还要提高学生综合能力。小学生思维发展尚不成熟，难以掌握英语学习的技巧和规律，因此，教师可以利用思维导图训练学生思维，引导学生高效完成教学任务。基于此，本文从思维导图在小学英语教学中的运用价值入手，分析思维导图与小学英语相融合的切入点以及融合意义，在全面了解相关情况基础上，结合词汇教学、阅读教学、写作教学、复习课教学提出具体的运用策略，以达到提高小学英语教学质量和效率、优化英语教学效果的目标。 |
| 关 键 词： | 小学教育 英语教学 思维导图 运用策略 |