|
|||||
|
|
| “双减”背景下课外阅读作业设计的优化研究 | |
| 引用本文： | 杨玥.“双减”背景下课外阅读作业设计的优化研究[J].小学生,2023(1):25-27. |
| 作者姓名： | 杨玥 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市周市镇春晖小学 |
| 摘 要： | 在“双减”政策的不断推动下，越来越多的小学语文教师开始重视课程教学的模块化改革和对作业设计工作的“减负增效”调整，这些趋势在课外阅读的作业设计中表现得尤为明显。基于上述认识，笔者结合个人工作经验和有关研究成果，围绕小学语文课外阅读作业多元化设计这一主题，提出一些分析和建议。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 作业设计 多元化 小学语文 |