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| 引而有方 导而得法——小学语文阅读教学方法略谈 | |
| 引用本文： | 李彩萍.引而有方 导而得法——小学语文阅读教学方法略谈[J].小学生,2023(6):34-36. |
| 作者姓名： | 李彩萍 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市通渭县文庙街小学 |
| 摘 要： | 小学语文是一门注重阅读积累和交流运用的学科，在很大程度上影响着学生文化素养的提升。在小学语文教学中，包含着听、说、读、写等能力提升的众多知识内容，其中阅读和写作既是教学重点，又是教学难点。如果在小学阶段对阅读教学抓而不紧或引导无方，学生会随着课业负担的加重逐渐“冷落”语文学科的学习。因此，在国家重视国学文化的背景下，结合教学实际谋划小学语文阅读教学的策略势在必行。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 国学文化 引导方法 |