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| 农村山区小学片区教研的几点做法 | |
| 引用本文： | 林志成.农村山区小学片区教研的几点做法[J].学生之友(小学版),2012(6):16-16. |
| 作者姓名： | 林志成 |
| 作者单位： | 福建省南靖县和溪中心小学 |
| 摘 要： | 农村山区小学片区教研受师资、地域、时间的限制，教研模式单一，教研实效堪忧。教师专业素养整体偏低；教师的教研、学习的机会少；师生数悬殊大，教研水平不一；评价制度没变革，老师教而不研。以上诸多原因要求片区教研模式要灵活多样，因地制宜。“强弱校互动，大小校联动”是我们教研新的机制。我们参与片区教研课题研究之后，大胆开拓创新，走出一条农村片区教研的新路子，成绩斐然。 |
| 关 键 词： | 教研 农村 小学 山区 教师专业 评价制度 老师 |
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