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| 计白当黑奇趣生——摭谈阅读教学中留白资源的有效利用 | |
| 引用本文： | 季允.计白当黑奇趣生——摭谈阅读教学中留白资源的有效利用[J].学生之友(小学版),2012(14):6-6. |
| 作者姓名： | 季允 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区金乐小学 |
| 摘 要： | ＂留白＂,作为一种艺术手法,不仅在音乐、美术、书法中被广泛地使用,在文学创作中也是屡见不鲜。无声胜有声,有效地＂留白＂,给予了读者与观众充分联想、想象的艺术空间,其含蓄之意境,为实现艺术的再创造提供了得力的平台与肥沃的土壤。清代著名书法家、文学家包世臣曾云：＂字画疏处可以走马,密处不使透风,常计白以当黑,奇趣乃出。＂由此可见,＂留白＂手法的精妙之所在。那对于小学语文教材 |
| 关 键 词： | 有效利用 阅读教学 资源 艺术手法 文学创作 艺术空间 书法家 再创造 |
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