| 声乐教学中情感因素的静态分析与运用 |
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| 引用本文： | 黄玲.声乐教学中情感因素的静态分析与运用[J].贺州学院学报,2006,22(4):135-137. |
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| 作者姓名： | 黄玲 |
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| 作者单位： | 贺州学院,艺术系,广西,贺州,542800 |
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| 摘 要： | 声乐教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果,这是教育者对受教育者进行教育所应实施的真正的教学.文章通过对教学三要素:教师、学生、教材情感静态因素的分析,以求声乐教学能更好把握情感因素的特征、调动积极情感、促进教学中认知因素和情感因素和谐统一,提高声乐教学质量.
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| 关 键 词： | 声乐教学 教学要素 情感 静态因素 分析 运用 |
| 文章编号： | 1673-8861(2006)01-0135-03 |
| 修稿时间： | 2006年6月12日 |
Static Analysis of Emotional Factors in Vocal Music Teaching |
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| Huang Ling.Static Analysis of Emotional Factors in Vocal Music Teaching[J].Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi,2006,22(4):135-137. |
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| Authors: | Huang Ling |
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