| 自闭症儿童共同注意干预的现状与展望 |
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| 引用本文： | 张盈利,张学民,马玉.自闭症儿童共同注意干预的现状与展望[J].中国特殊教育,2012(4):69-74. |
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| 作者姓名： | 张盈利 张学民 马玉 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学心理学院,北京,100875
2. 北京师范大学心理学院,北京,100875;北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室,北京,100875;北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875
3. 宁夏工商职业技术学院思想政治教育部,银川,750021 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助“儿童社会情绪能力的评估、训练与障碍矫正”(项目号:2009SC-3) |
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| 摘 要： | 自闭症是一种发展性障碍.共同注意作为自闭症儿童的核心技能缺陷,与社会认知技能障碍如语言、游戏、积极情感等存在紧密的联系.目前很多研究针对自闭症儿童的共同注意实施干预,已取得较好的干预效果.文章在阐述国内外相关共同注意干预研究和干预方案的基础上,对当前取得的成果和有待解决的问题进行了系统评价和总结,并就自闭症干预方面提出了建议.
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| 关 键 词： | 自闭症儿童 共同注意 共同注意干预 |
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