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| 课堂,是播种习惯的沃土——我教《傅雷家书两则》有感 | |
| 引用本文： | 张琼.课堂,是播种习惯的沃土——我教《傅雷家书两则》有感[J].中国小学语文教学论坛,2006(35). |
| 作者姓名： | 张琼 |
| 作者单位： | 湖北宜昌五峰中小学教研培训中心 443000 |
| 摘 要： | 学法指导贵有恒在《傅雷家书两则》的教学中,我有意识地三次给学生学法上的指导:1.在“读其人——一句话品评傅雷”环节中,学生读完全文,对傅雷的评价往往局限于“一个XXX的父亲”。于是我先作演示“:我认为傅雷是一个可以信赖的知己。如文中的‘这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你’这几句话就可以看出来。”如此引导,学生很快能解读到“傅雷是一个和蔼慈祥的父亲、一个真挚的朋友、一个严谨的学者、一个有骨气的中国人、一个有思想的教育家”,而且都能从文本中找出相关的语句,对傅雷其人有了全面而深刻的… |
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