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| 创新教学与历史发散思维能力的培养——以《辛亥革命》的教与学为例 | |
| 引用本文： | 刘丽.创新教学与历史发散思维能力的培养——以《辛亥革命》的教与学为例[J].考试周刊,2009(4):169-170. |
| 作者姓名： | 刘丽 |
| 作者单位： | 南通市第一中学,江苏南通,226001 |
| 摘 要： | ＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂培养创新人才重在培养人的创造性思维。中学历史教学中,教师的创新教学是培养学生创新思维、有效激发发散思维能力的前提。教师的教学方案的设计和教学过程要体现出创造性。教师要经常转换思维角度,有效激发学生的发散思维。教师要有意创设历史情境,促进学生的发散思维。而学生的创造性思维品质是历史发散思维能力形成的重要条件。 |
| 关 键 词： | 辛亥革命 创新教学 历史发散思维能力 培养 |
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