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| 对小学体育情感教学的创新实践与思考 | |
| 引用本文： | 蒋正芹.对小学体育情感教学的创新实践与思考[J].考试周刊,2014(38):120-120. |
| 作者姓名： | 蒋正芹 |
| 作者单位： | 射阳县少年体育学校,江苏射阳224300 |
| 摘 要： | 情感是学校教育的灵魂，是直接作用和影响教育教学质量的重要因素。由积极情感衍生的教学艺术能充分发挥“润滑剂”、“黏合剂”和“膨化剂”的作用。在学校教育中。体育与健康是一门技能性基础学科，教学目标和主要任务在于，一方面对学生进行技能和体能的训练与培养。另一方面对学生进行心理健康方面的教育与引导。长期以来．体育教学往往是“偏颇发展、跛脚前进”，形式简单、手段老套，缺乏对情感因素、心理需求和动态发展的关注。直接导致“学生热爱体育活动却不喜欢体育教学”的现象．使得体育课程及教学活动呈现出“低层次化”发展的态势。如此，情感艺术成为体育教学的迫切需要。 |
| 关 键 词： | 小学体育 情感艺术教学 以生为本 实践与思孝 |
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