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| 论韦尔福特的“感觉—运动”操作模式在声乐教学中的运用及启发 | |
| 引用本文： | 王岱超.论韦尔福特的“感觉—运动”操作模式在声乐教学中的运用及启发[J].教育与教学研究,2011(8):78-80. |
| 作者姓名： | 王岱超 |
| 作者单位： | 西华师范大学音乐学院 |
| 摘 要： | 韦尔福特的"感觉—运动"模式揭示了动作技能形成过程中感觉系统和运动系统的运行模式。根据韦尔福特"感觉—运动"模式操作中应注意的心理学问题,在声乐教学实践中应注意四个方面:要加强感觉刺激的强度和独特性;保持学生高度集中的注意力,在歌唱技能形成的不同阶段有不同的侧重点,技能练习中应遵循重复和反馈的原则。从而使声乐教师更加科学地从心理学角度掌握声乐技能的形成规律,以更好地提高声乐教学效果。 |
| 关 键 词： | 韦尔福特 感觉—运动模式 动作技能 歌唱技能 声乐教学 |
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