让学生在体验中学习地理 |
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引用本文: | 邵侃.让学生在体验中学习地理[J].甘肃教育,2009(16):46-46. |
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作者姓名: | 邵侃 |
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作者单位: | 嘉峪关市师范附属学校; |
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摘 要: | 一、激发兴趣——体验地理知识的奇妙
如在学习“时区的界限”时,我先给学生讲了“妹妹变姐姐”的故事:有个孕妇,在一艘轮船上生了一对双胞胎女婴,结果在日期的计算上,妹妹却比姐姐大了一岁。这到底是怎么一回事呢?用这一故事,激起学生的兴趣后,我便开始讲授国际日期变更线的定义——国际上人为地把180°经线规定为地球上的日期界限,然后。使学生明白国际上确定日期变更线的意义——“今天”和“昨天”的分界。
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关 键 词: | 兴趣 感受 问题 |
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