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| 创设数学情境,培养学习能力 | |
| 引用本文： | 常红馨.创设数学情境,培养学习能力[J].凯里学院学报,2011,29(6). |
| 作者姓名： | 常红馨 |
| 作者单位： | 黔东南州民族特殊教育学校,贵州凯里,556000 |
| 摘 要： | 结合聋校中学数学教学实际,创设数学情境,激发学习兴趣,使课堂教学成为聋生自主学习活动,增加聋生亲身操作和实践机会.改造结论型问题为探索性问题,使课堂成为聋生的探索性、创造性学习活动和主体实践活动,培养聋生的开拓创新的探索能力. |
| 关 键 词： | 聋生 数学教学 创设情境 学习能力 |
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