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| 三大构成课改革初探 | |
| 引用本文： | 万剑,李兴远.三大构成课改革初探[J].教书育人,2005(4). |
| 作者姓名： | 万剑 李兴远 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市大红鹰职业技术学院，浙江省宁波市大红鹰职业技术学院 |
| 摘 要： | 在我国设计教育发展非常迅速的情况下,“三大构成”已成为我国艺术院校的重要基础学科之一。“平面构成”“色彩构成”“立体构成”简称三大构成,三大构成的教学目的主要是为了破解平面、立体以及色彩造型的基本规律,认识并运用其基本原理,掌握最基本的造型方法,培养学生认识设计实践中的形式特征与形式美的规律,并加以发挥和创造,为以后的各类专业课程打下扎实的基础。因此,三大构成作为学生的设计基础课程是非常重要的。 |
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