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| 谈如何发展我国的特殊职业技术教育 | |
| 引用本文： | 孟凡萍.谈如何发展我国的特殊职业技术教育[J].职教论坛,1994(11). |
| 作者姓名： | 孟凡萍 |
| 作者单位： | 上海华东师大教科所 |
| 摘 要： | 在发展职业技术教育时,我们不应忽视对特殊儿童进行的特殊职业技术教育。所谓“特殊儿童”,一般指有各种生理缺陷的儿童,包括聋哑、重听、盲、弱视、智力落后、肢体缺陷、语言缺陷等残疾儿童。 特殊儿童在我国早已构成了一个不容忽视的群体。据1987年的抽样调查显示,我国共有各类残疾人5000多万,其中学龄儿童600多万;又有资料表明,我国每年约有85万先天残疾的婴儿降生,加之后天因素造成的,使这支队伍正在年复一年的不断壮大。有人算过一笔帐,如果这些人不能自食其力,完全由国家养起来,即使每人每月按最低标准30元计算,全国也需开支186.5亿元,这是国家不堪承受的重负。 所以,对他们进行特殊职业技术教育,使之成人后掌握一 |
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