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| 科技教育中实践学生“六大解放”之意义 | |
| 引用本文： | 汪晔.科技教育中实践学生“六大解放”之意义[J].科学大众,2014(11):3+71. |
| 作者姓名： | 汪晔 |
| 作者单位： | 苏州市吴江高级中学 |
| 摘 要： | 以行知思想为指导,在解放学生的眼睛,发展学生的观察能力和注意能力;解放头脑,发展学生的思维能力与记忆能力;解放双手,发展学生的操作能力与实践能力;解放嘴巴,发展学生的提问能力与表达能力;解放空间,发展学生的想象能力与创造能力;解放时间,发展学生的个性特质与策略能力等方面进行论述,提出科技教育在解放学生心智、发展能力,促进成才方面具有独特魅力。 |
| 关 键 词： | 行知思想 六大解放 科技创新 学习能力 |
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