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| 边疆少数民族地区高中朗读教学初探 | |
| 引用本文： | 白来香.边疆少数民族地区高中朗读教学初探[J].思茅师范高等专科学校学报,2010,26(6):100-102. |
| 作者姓名： | 白来香 |
| 作者单位： | 江城县一中,云南江城665900 |
| 摘 要： | 朗读是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,是语文教学的重要手段,是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造活动。对教师的讲解和分析来说,朗读是一种高效的综合;对学生来说,是主动性、主体性甚至是创造性的生动活泼的显现。因此,学生朗读水平的高低直接反映学生的语文综合能力的高低。语文课堂教学中应合理利用时间,科学指导学生朗读,提高学生的朗读水平。 |
| 关 键 词： | 朗读 朗读现状 方法 过程 |
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