|
|||||
|
|
| 艺术心理与政治心理的冲突——茅盾小说理性化倾斜的心理学阐释 | |
| 引用本文： | 阎庆生.艺术心理与政治心理的冲突——茅盾小说理性化倾斜的心理学阐释[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2000,29(3):127-135. |
| 作者姓名： | 阎庆生 |
| 作者单位： | 陕西师范大学,中文系,陕西,西安,710062 |
| 摘 要： | 家庭和学校教育强化了茅盾童年时期思维功能优先发展的倾向；青年后期七八年间的从政经历，使他形成了浓厚的政治意识和政治心理，它们依托于理论思维，无形中造成了对主体情感功能的压抑，导致了作家艺术心理与政治心理的冲突；对社会政治求“大”与“全”的视角，在“时效性”的驱赶下变文学的“时代性”为“时事性”，社会运动方面强烈的认同感和归属感，对于人物阶级性的高度注意等原因，导致了茅盾小说的理性化倾斜。 |
| 关 键 词： | 茅盾 小说创作 艺术心理 政治心理 职业心理 |
| 文章编号： | 1000-5293(2000)03-0127-09 |
| 修稿时间： | 2000年4月19日 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |