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| 走向实践的言语教学策略——兼评特级教师陈建先《特殊的葬礼》一课 | |
| 引用本文： | 邓祖勇.走向实践的言语教学策略——兼评特级教师陈建先《特殊的葬礼》一课[J].四川教育,2004(6):39-41. |
| 作者姓名： | 邓祖勇 |
| 摘 要： | 课堂回放]一、初读师:读了两遍课文,你有什么话要说?生:我知道这葬礼是为一条瀑布举行的。生:瀑布太可怜了。生:我知道因为水土流失,所以美丽的大瀑布消失了。师:这位同学有个词用得很好:“因为……所以……”谁能用这个词说说课文中的其它内容。生:因为大瀑布枯竭了,所以人们再也见不到它的雄姿了。生:因为人们乱伐林木,工厂不加节制地用水,所以大瀑布枯竭了。生:因为大瀑布曾经是巴西人民的骄傲,所以人们自觉加入到保护瀑布、保护环境的行列中。……(学生发言越来越踊跃,共有17个同学用“因为……所以……”句式发言,其内容已囊括课文的… |
| 关 键 词： | 教学策略 特级教师 陈建先 《特殊的葬礼》 语言训练 思维训练 小学 语文教学 评析 教学案例 |
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