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| 大学英语学习评价体系的构建与实践 | |
| 引用本文： | 郭卫民.大学英语学习评价体系的构建与实践[J].职业技术教育,2009,30(23). |
| 作者姓名： | 郭卫民 |
| 作者单位： | 焦作师范高等专科学校外语系,454002 |
| 摘 要： | 焦作师范高等专科学校在大学英语教学改革中,构建了以促进学生发展为目标、反复循环的评价体系,该体系采取形成性评价与终结性评价相结合的形式.其中,形成性评价占40%,终结性评价占60%.形成性评价由课堂表现、网络自主学习、月考、作业和竞赛构成,各指标分别占20%.评价体系实施后,学生在英语学习兴趣、态度、自信心以及学习策略方面都得到明显提升和改进. |
| 关 键 词： | 大学英语 评价体系 形成性评价 终结性评价 |
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