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| 探索性学生实验的实施途径 | |
| 引用本文： | 蔚虎伟.探索性学生实验的实施途径[J].忻州师范学院学报,2001,17(6):43-43,47. |
| 作者姓名： | 蔚虎伟 |
| 作者单位： | 忻州市第九中学,山西,忻州,034000 |
| 摘 要： | 在物理教学中,全面实施素质教育,培养学生获取知识的各种能力,必须把物理实验作为教学内容及探索物理知识的重要手段,把学生实验的主动权交给学生.开展探索性学生实验,可以达到上述目的.开展探索性学生实验一般经历以下四个阶段:创设疑问、激发动机;设计方案,实验探索;分析概括,归纳研究;运用规律,深化认识. |
| 关 键 词： | 创疑 探索 研究 深化 |
| 文章编号： | 1671-1491(2001)06-0043-01 |
| 修稿时间： | 2001年9月25日 |
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