| 中日两国五年制高职发展的比较研究 |
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| 引用本文： | 何锡涛.中日两国五年制高职发展的比较研究[J].成都航空职业技术学院学报,2002,18(1):7-10. |
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| 作者姓名： | 何锡涛 |
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| 作者单位： | 上海电机技术高等专科学校 |
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| 摘 要： | 中日两国五年制高职发展具有同一性，即经济发展、科技进步对人才规格的高移需求是两国高职得以发展的共同因素，但由于两国国情不同，历史条件，经济基础，政治体制各有自己的特点，故两国五年制高职的产生和发展必然呈现差异性，日本五年制高职曾呈现过的下降态势，应引起我们的重视。我国正值高职发展初期，却已有了类似造成日本高职下降态势的一些因素，这不能不使人忧眠。 这些隐患不除，五年制高职发展有可能受限而滑坡。因此，笔者提出几点建议：一要加强调控，逐步发展，这主要是控制五年高职的学校数，不能盲目发展扩大，二要改革观念，破坏立新，教育观念的改革和转变，是搞好五年制高职的关键所在，要逐步消除高工专、中专对五年制高职的影响，办出自己的特色。三要练习内功，提高质量，五年制高职要加强教学改革，围绕教育的四大支柱来重新设计，组织教学过程，贯彻创造教育，情感教育，终身教育的思想和可持续发展思想。这样，才有生命力。
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| 关 键 词： | 比较研究 中国 日本 高等职业教育发展 |
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