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| “大量识字 提早读写”实验的具体实施 | |
| 引用本文： | 烟台市芝罘区教委实验课题组.“大量识字 提早读写”实验的具体实施[J].山东教育,2000(Z4). |
| 作者姓名： | 烟台市芝罘区教委实验课题组 |
| 摘 要： | 语文教改实验之窗烟台市芝罘区教委实验课题组芝罘区“大量识字、提早读写”实验已进行了一年半。经过几个实验点校和全区80多个实验班的实验，积累了翔实的材料，测定了可靠的数据，取得了满意的成果。 一、实验的基本思路： (1)提早识字，大量识字。 提早识字的时间：从学生一入学，在教拼音的同时，就教学生认字。 识字的要求：一年级识字1000个，二年级识字不少于1500个，两年识字2500──3000个。 识字的途径：①课本识字。②《自读课本》识字。③读古诗识字。④课外阅读识字。⑤环境识字。 (2)提早阅读，大量阅读。… |
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