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| 浅谈化学课的导入 | |
| 引用本文： | 孙洪玲.浅谈化学课的导入[J].山东教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 孙洪玲 |
| 作者单位： | 费县实验中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，导入新课是关键的一环。好的导人可以融培养兴趣、开拓思维、激发求知欲于一体，从而大大提高学生的学习积极性，它如同桥梁，联系着新旧知识；如同路标，指引着学生的思维方向；如同钥匙，可以开启知识的大门。那么在化学教学中，应该如何导入新课呢？首先，要精心设计导入，深入研究导人的艺术性。导人的艺术性主要从以下几个方面来理解：一、导人要有针对性。教师设计导入一定要根据本节教学内容而不能脱离教学实际；还要针对学生的年龄特点、心理状况、知识和能力基础等来设计如何导入。二、导人要有启发性。启发性的关键… |
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