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| 让语文成为学生舒展灵性的空间 | |
| 引用本文： | 潘学英.让语文成为学生舒展灵性的空间[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(10):4-5. |
| 作者姓名： | 潘学英 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学 |
| 摘 要： | 有人说,小学语文既“姓语”又“姓小”,仔细体会,这话不无道理。首先,因为语文其核心是工具性与人文性的有机统一,语文学科的特点是扎扎实实地进行语言文字的训练与积累。语文就是语文,不能把语文课上成像其它自然科学、思想品德或别的什么课。其次,小学语文课教育的对象是天真可爱的孩子,是以儿童学习母语、运用母语为主的教育,因而,语文又是儿童的教育。因此,如何准确地把握语文教育的特点,还语文教学的本质特征,是我们每个语文教师在新课程实验中的目标和追求。那么,在新课程改革理念的范畴下,怎样才能上好语文课,让课堂真正成为学生舒展… |
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