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| 如何客观理性地分析初中语文教学中存在的问题 | |
| 引用本文： | 李月霞.如何客观理性地分析初中语文教学中存在的问题[J].青少年日记,2014(5). |
| 作者姓名： | 李月霞 |
| 作者单位： | 河南省滑县道口镇第二初级中学; |
| 摘 要： | 正十年树木太长,百年树人不可待。当改革成为一种习惯,当名校成为一处风景,教育不再沉寂。有的模仿、有的创新,一派欣欣向荣的局面。成功与否,还有待于时间的检验。冷静下来客观理性地进行分析,教育不是作秀,是日积月累、潜移默化的过程。让学习慢慢来,让学生在浸润中学语文,是语文学习的人性化回归。一、重等待,轻实效。新课标对语文学习的 |
| 关 键 词： | 语文学习 学生 中学语文 现代语文教育 理性 新课标 人性化 初中语文教学 客观 欣欣向荣 |
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