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| 教师专业化与高师数学教育专业课程改革 | |
| 引用本文： | 彭寿清.教师专业化与高师数学教育专业课程改革[J].当代教育论坛,2005(11):100-102. |
| 作者姓名： | 彭寿清 |
| 作者单位： | 涪陵师范学院 |
| 摘 要： | 教师专业化是教师教育发展的必然趋势和结果。专业化的教师必须通过合理的课程体系去培养。当前数学教育专业课程设置不适应教师专业化的要求,具体表现在:课程体系的指向性不明确;培养目标及专业定位不准确;与中小学数学教学的实际需要不相符合。我们必须根据专业化的要求优化完善课程结构;改革培养模式;加强教育学科建设。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 数学教育 课程 |
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